Promouvoir la santé sexuelle et affective

Source de plaisir, de connaissance de soi et d’épanouissement, la vie sexuelle et affective peut aussi être vécue comme le lieu où viennent se nicher stigmatisations, violences et risques pour la santé.

Promouvoir la santé sexuelle et affective se retrouve ainsi au cœur de la promotion de la santé et de nos pratiques professionnelles. Il n’est cependant pas toujours aisé d’aborder ces sujets qui par définition touchent à l’intime et parfois, à l’indicible.

Cette formation propose de définir les critères qualité d’un programme de promotion de la santé sexuelle et affective. Elle replace le développement des compétences psycho sociales comme élément essentiel de ces questions de santé, et vient interroger l’ingénierie de séance éducative permettant d’aborder la grande diversité des problématiques qui les traversent, de la puberté au grand âge.

Jour 1

Séquence 1.1 : Accueil et présentation de la formation

Séquence 1.2 : Définition de la santé sexuelle et affective

Séquence 1.3 : Les critères qualité d’un programme de santé sexuelle et affective

Séquence 1.4 : Les objectifs d’un programme d’actions

Séquence 1.5 : La place de CPS dans la santé sexuelle et affective

Séquence 1.6 : Clôture et évaluation de la journée

Jour 2

Séquence 2.1 : Accueil et présentation de la journée de formation

Séquence 2.2 : Rôle et posture de l’intervenant

Séquence 2.3 : Mes tabous, mes limites

Séquence 2.4 : Choix des techniques d’animation et des outils pédagogiques

Séquence 2.5 : Utilisation d’outils pédagogiques

Séquence 2.6 : Clôture et évaluation de la journée de formation

Jour 3

Séquence 3.1 : Accueil et présentation de la journée de formation

Séquence 3.2 : Ingénierie de séquence éducative

Séquence 3.3 : Présentation et animation de sa séquence éducative

Séquence 3.4 : Evaluation d’une séquence éducative

Séquence 3.5 : Clôture et évaluation de la formation

Concevoir et animer un programme de promotion de la santé sexuelle et affective

• Définir la santé sexuelle et affective
• Déterminer les critères qualités d’un programme de promotion de la santé sexuelle et affective
• Identifier la place des compétences psycho sociales dans le développement et le maintien d’une santé sexuelle et affective favorable
• Appliquer une posture adaptée à l’accompagnement en santé sexuelle et affective
• Choisir des techniques d’animation et des outils pédagogiques adaptés
• Construire, animer et évaluer une séquence éducative en promotion de la santé sexuelle et affective

• Feuilles de présence
• Formulaires d'évaluation de la formation (Préformation, à l'issue de la formation et à 6 mois après la formation)
• Attestation d'assiduité sur demande et attestation de fin de formation

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
• Documents supports de formation projetés
• Exposés théoriques
• Travail en sous-groupes
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation