Les formations utilisent une pédagogie expérientielle et active.
le planning met l’accent sur le développement des compétences personnelles, un travail approfondi sur les représentations et l’acquisition d’une véritable expérience associée à la réflexion.
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La dynamique d’apprentissage s’appuie sur des apports théoriques et des analyses de mise en situation pratiques.
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Le planning privilégie les formations répondant à des besoins concrètement identifiés sur le terrain.
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Le planning propose des formations dynamiques avec une dimension politique, adaptées aux besoins et demandes des professionnel·les.
Pour qui ?
• Acteurs et actrices de l’éducation, de l’insertion, du social, de la prévention, de l’accompagnement à la personne.
• Demandeurs d’emplois
• Étudiants en formation initiale (ESPE, IFSI, IFTS, sciences sociales, médecine...)
• Toute personne se questionnant sur les rapports de domination et la construction d’une société égalitaire.
